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數(shù)據(jù)驅(qū)動的自適應學習分享模型研究

隨著教育信息化的深入發(fā)展，學習分析逐漸成為人們洞察學習過程細節(jié)、實現(xiàn)精準教學和個性化教學的有效方式。學習分析模型的研究有助于給予學習分析正確的指引。本文對國內(nèi)外的學習分析模型進行了分類和梳理，并闡述了其優(yōu)勢與不足，在此基礎上構(gòu)建了基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的自適應學習分析模型，對其構(gòu)成要素進行了闡釋和說明，進而指出它的未來發(fā)展趨勢，以期為學習分析系統(tǒng)的研發(fā)及相關研究提供參考。

2018/01/25 劉洋 3643

2017年中國基礎教育年度報告

臨近年末，人民教育編輯部整合政策、專業(yè)、實踐等領域改革和發(fā)展最新動態(tài)，全面、深度梳理、總結(jié)、提煉一年來中國基礎教育改革和發(fā)展的重要進展、重要理念、重要經(jīng)驗與重要問題，撰寫形成了《2017中國基礎教育年度報告》，以期為中國基礎教育改革發(fā)展作出“媒體智庫”的獨特貢獻。這份報告匯聚了36位各方面、各領域?qū)＜覍W者的意見。報告分為“立德樹人”“高考改革”“學校治理”等12個專題，每個專題包括“概述”“案例”“簡評”三部分內(nèi)容，主體內(nèi)容有2萬多字，請參閱《人民教育》第24期雜志。

2018/01/25 畢寧 3694

平度：積分制管理后，孩子、老師、家長的變化可真大！

教育這個概念，在廣義上就是對集體教育和對個人教育的統(tǒng)一；而在個人的教育中，自我教育則是起主導作用的方法之一。 ——蘇霍姆林斯基養(yǎng)成一個習慣，讓孩子走得更遠。 ——朱永新積分制管理是一種科學評價、科學激勵、科學管理的新型激勵式管理科學，通過以獎分為主來肯定鼓勵人的正向表現(xiàn)，以扣分為輔來警示禁止人的不當行為，并進行科學的激勵，使人快樂工作、快樂學習，個性化成長。2017年6月2...

2018/01/25 徐遠航 3667

2018年1月25日教育新聞動態(tài)

教育部 1. 答好人民“關切題” ——訪教育部黨組書記、部長陳寶生 2. 2018年全國教育工作會議召開：全面貫徹黨的十九大精神奮力寫好教育“奮進之筆” 山東省教育廳【教育要聞 _jyyw/index.html】無；【公示公告 _gsgg/index.html】無；【工作動態(tài)_gzdt/index.html】無；【處室函件_cshj/index.html】無；【政策文件_zcwj/i...

2018/01/25 徐遠航 3549

2018年全國教育工作會議召開：全面貫徹黨的十九大精神奮力寫好教育“奮進之筆”

1月23日-24日，2018年全國教育工作會議在京召開。會議強調(diào)，要全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設...

2018/01/25 徐遠航 3500

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濟南槐蔭50所小學一年級期末考變身“快樂闖關”