全市教育系統(tǒng)開展“不忘初心牢記使命爭做四有好教師”師德教育活動
三月份以來，全市教育系統(tǒng)開展“不忘初心、牢記使命、爭做四有好教師”師德教育活動,取得顯著效果。
一是加強宣傳。各單位結(jié)合實際，采用多種形式加強宣傳，激勵廣大教師爭做 “四有好老師”。青島實驗高中舉行教育活動啟動會、座談會和推進會，青島二中分校開展了“黨政工合力建設(shè)教工之家”工作,青島城管學(xué)校開展教師行為規(guī)范“六倡”“六忌”征集活動，青島三中開展“...
2018/04/27
閆純慧
2013
禹城城鄉(xiāng)一體發(fā)展平臺暨學(xué)科教研重點基地啟動
近日，禹城市舉行城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展平臺、教育教學(xué)提升系列工程暨學(xué)科教研活動重點基地啟動儀式，德州市教育局副局長莫明峰、禹城市副市長司紅玉出席儀式并致辭，禹城教育局主要負責同志、教研室全體教研員及全市中小學(xué)校長、骨干教師代表參加了活動。
啟動儀式上，莫明峰副局長與司紅玉和禹城教育局局長張祖義分別為初中和小學(xué)學(xué)科教研活動重點基地授牌;教育局教研室負責人...
2018/04/27
閆純慧
2141
威海經(jīng)區(qū)學(xué)科德育潤德“微”無聲
經(jīng)區(qū)秉持“以德樹人，以德促教”的理念，以辦人民滿意的教育為目標，積極打造“微德育”學(xué)科本色，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
一是精雕細磨學(xué)科德育“微教案”，引領(lǐng)“微德育”學(xué)科滲透。經(jīng)區(qū)教體處組織各學(xué)校以學(xué)科組為單位，通過集體備課，在各學(xué)科主教案的基礎(chǔ)上，研討適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)科德育微教案，通過課堂德...
2018/04/27
閆純慧
2278
冠縣弘揚傳統(tǒng)美德促進家風建設(shè)
近期，冠縣積極以開展“優(yōu)良家風建設(shè)、弘揚傳統(tǒng)美德”活動為切入點，以思想道德建設(shè)為重點，以“小微文化”為補充，深化家風活動，全縣中小學(xué)開展多種形式家風建設(shè)活動。
一是開展特色德育活動，滲透家教家風主題。以傳承家訓(xùn)家風好故事，傳遞向上向善的正能量為主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動，引導(dǎo)學(xué)生從家訓(xùn)家教家...
2018/04/27
閆純慧
2164
泰安岱岳區(qū)十項舉措給“書包減重”為學(xué)生減負
減輕學(xué)生負擔，一直是群眾關(guān)心的話題,更是推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)立德樹人的重要舉措，岱岳區(qū)教育局多措并舉，標本兼治，采取有效措施，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
一是嚴格執(zhí)行國家課程方案。按照國家和省課程方案，開齊課程、開足課時。科學(xué)制定教學(xué)計劃，學(xué)校不得隨意增減課程課時、增加課程難度、加快教學(xué)進度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科課時。學(xué)校課程表對外...
2018/04/27
閆純慧
2112
關(guān)于印發(fā)山東省高等學(xué)校美育工作評價方案的通知
魯教體字〔2018〕6號
各高等學(xué)校：
為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，加強和改進高等學(xué)校美育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹國辦發(fā)〔2015〕71號文件全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》（魯政辦發(fā)〔2016〕36號）要求，依據(jù)教育部《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，我廳制定了《山東省高等學(xué)校美...
2018/04/27
閆純慧
1971
教育部印發(fā)《教育部關(guān)于加強新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》
為及時、準確、深入地推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，宣傳黨中央大政方針，教育部日前印發(fā)《教育部關(guān)于加強新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》）。
《意見》強調(diào)，“形勢與政策”課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性都很強的一門高...
2018/04/27
閆純慧
1956
閱讀能力測試及其測量學(xué)分析
研發(fā)一套科學(xué)、實用的閱讀能力量表，可以給學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)提供及時、準確的反饋信息，促進學(xué)生閱讀水平的提高。文章詳細介紹了小學(xué)生中文閱讀能力測試的測量學(xué)分析過程，剔除質(zhì)量不佳的試題后，量表獲得了較高的測量信度，并通過驗證性因素分析收集到了結(jié)構(gòu)效度的部分證據(jù)，實現(xiàn)了分數(shù)的等值和垂直鏈接，使得不同版本或不同層級之間的測驗分數(shù)可以進行合理的比較。
2018/04/26
劉洋
3807
