教育測評(píng)中試題編制的公平性——由一道“測心臟”的物理題說開去
- 2018-03-21 13:56:00
- 陶蕾
- 原創(chuàng) 2697
本文試圖實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)方面的目標(biāo)：
（1）以一道物理題的編制為例，對(duì)教育測評(píng)中試題編制的理念和方法進(jìn)行討論；
（2）期望這些討論能夠?yàn)槊}工作給出啟示，同時(shí)引申出對(duì)教育測評(píng)中“公平性”的探討和解讀。
發(fā)表評(píng)論
本文試圖實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)方面的目標(biāo)：
（1）以一道物理題的編制為例，對(duì)教育測評(píng)中試題編制的理念和方法進(jìn)行討論；
（2）期望這些討論能夠?yàn)槊}工作給出啟示，同時(shí)引申出對(duì)教育測評(píng)中“公平性”的探討和解讀。
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