在《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版座談會(huì)上的講話

2019-06-13 　來源：《中國(guó)教育報(bào)》

教育部黨組書記、部長(zhǎng) 陳寶生

（2019年6月10日）

在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全國(guó)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神，全黨深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書出版，意義重大，影響深遠(yuǎn)。

教育部黨組決定成立課題組，編輯出版《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》一書，著眼于系統(tǒng)總結(jié)教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述所取得的成果、達(dá)到的水平，進(jìn)一步推動(dòng)教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)往深里走、實(shí)里走、心里走。聽了各位的發(fā)言，很受啟發(fā)。對(duì)于教育戰(zhàn)線如何深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，我講三點(diǎn)意見，同大家交流。

一、要真學(xué)真用

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次深入大中小學(xué)和幼兒園考察并同師生座談，多次主持會(huì)議審議教育重大議題，多次發(fā)賀信寫回信，就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，作出一系列指示批示，對(duì)教育工作提出一系列富有創(chuàng)見的新理念新思想新觀點(diǎn)，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題。這標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述指明了方向指明了道路。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人。習(xí)近平總書記提出“四個(gè)服務(wù)”，即必須堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這是教育工作的根本任務(wù)和方向目標(biāo)。教育系統(tǒng)廣大干部師生要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提升思想政治素質(zhì)，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。要加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作，保證黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹執(zhí)行。要把抓好黨建工作作為辦學(xué)治?！盎竟Α保腰h的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述揭示了本質(zhì)揭示了規(guī)律。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述深刻指出了教育的根本作用、根本目標(biāo)、根本任務(wù)、根本保證等本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的最新成果，深化了我們對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開辟了馬克思主義教育理論和實(shí)踐發(fā)展的新境界。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，著眼歷史和未來的統(tǒng)一，既有對(duì)中華優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)的繼承，也有對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展方向和前進(jìn)路徑的深刻把握；著眼中國(guó)與世界的統(tǒng)一，既強(qiáng)調(diào)扎根中國(guó)走適合自己的教育發(fā)展道路，又強(qiáng)調(diào)兼容并蓄吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)；著眼個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，既強(qiáng)調(diào)要通過教育實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)成才全面發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。我們要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述放在黨和國(guó)家事業(yè)全局中來認(rèn)識(shí)和體會(huì)，全面準(zhǔn)確理解基本觀點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)思想精髓和核心要義。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述給出了要求給出了方法。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。但也要清醒看到，在已經(jīng)開啟的教育新征程上，還有很多問題要正視要研究，很多挑戰(zhàn)要面對(duì)要應(yīng)對(duì)，很多難題要攻堅(jiān)要鞏固成果。解決不平衡不充分問題不能有絲毫懈怠，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展還要付出巨大努力，讓人民滿意還任重道遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育、加強(qiáng)勞動(dòng)教育、創(chuàng)新思政課、破除“五唯”、以人民為中心發(fā)展教育、教育脫貧攻堅(jiān)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等作出了深刻闡釋，這些是我們做好教育工作的根本要求，也是遵循教育規(guī)律、破解發(fā)展難題、推動(dòng)教育改革發(fā)展的總依據(jù)、總遵循、總方針。我們要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述落下去、落到位。

二、要學(xué)深學(xué)透

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述思想深邃、內(nèi)涵豐富，對(duì)做好教育工作具有很強(qiáng)的理論和實(shí)踐指導(dǎo)性，參悟透、領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)、運(yùn)用好習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，關(guān)鍵是要掌握全面、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)，自覺做到“五個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)”。

要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育地位作用和目標(biāo)的重要論述。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持“教育第一”，不斷加大投資于人的力度，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。關(guān)于教育的地位作用，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。關(guān)于教育的目標(biāo)，習(xí)近平總書記指出，要推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。發(fā)揮好教育“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的作用，實(shí)現(xiàn)教育的宏偉目標(biāo)，要求我們自覺做到“三個(gè)更”，即以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光超前布局教育；要求我們努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)相”，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配；要求我們切實(shí)落實(shí)“三個(gè)優(yōu)先”，推動(dòng)各地各部門落實(shí)優(yōu)先發(fā)展教育的責(zé)任，在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金投入優(yōu)先保障教育投入、公共資源配置優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。

要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人這一根本任務(wù)的重要論述。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們辦的是社會(huì)主義教育，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。要實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和更高水平的人才培養(yǎng)體系。要著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述。習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“六個(gè)要”等一系列要求，為教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。我們要把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，提高教師專業(yè)素質(zhì)能力。教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，確保教師工資待遇落實(shí)到位。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育改革的重要論述。黨的十八大以來，教育領(lǐng)域綜合改革全面深入推進(jìn)，已從“立柱架梁”進(jìn)入到“內(nèi)部裝修”階段。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻指出，要破“五唯”，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。這些重要論述，貫穿著強(qiáng)烈的改革創(chuàng)新精神，明確了教育改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要以高質(zhì)量發(fā)展為根本要求，深化教育領(lǐng)域綜合改革，系統(tǒng)深化育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，著力形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制。堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。擴(kuò)大教育對(duì)外開放，開展高水平合作辦學(xué)，提升我國(guó)教育世界影響力。

要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。2018年，中央成立了教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作、意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教育重大理論和實(shí)踐問題的統(tǒng)籌和決策。我們要堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到教育工作各方面各環(huán)節(jié)。

三、要會(huì)學(xué)善學(xué)

學(xué)習(xí)好宣傳好落實(shí)好習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是教育戰(zhàn)線的大事，是我們的重大政治任務(wù)。任務(wù)越重要越要好好研究、好好學(xué)，這里也有個(gè)學(xué)習(xí)的方式方法問題，要有科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的機(jī)制、科學(xué)的辦法，按照學(xué)懂、弄通、做實(shí)、融入的總要求，提高政治站位、提升理論自覺、樹立問題導(dǎo)向，堅(jiān)持真學(xué)、真信、真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)向深里走、向?qū)嵗镒摺⑾蛐睦镒摺?/span>

要融入思想學(xué)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，要自覺做到“三個(gè)融入”，把學(xué)習(xí)貫徹融入到思想理念和行動(dòng)中，融入到研究制定出臺(tái)的教育相關(guān)法律、法規(guī)、政策中，融入到實(shí)際業(yè)務(wù)工作中，切實(shí)增強(qiáng)辦好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的思想自覺和行動(dòng)自覺，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

要形成體系學(xué)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話與在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話、在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話、在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話等結(jié)合學(xué)、打通學(xué)、融會(huì)學(xué)，深刻理解科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，深刻感悟馬克思主義真理力量。

要帶著問題學(xué)。學(xué)習(xí)是要解決問題的，要改造脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)，防止形式主義的學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住工作關(guān)鍵。聚焦中央關(guān)心、百姓關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合工作崗位和思想實(shí)際，把所學(xué)所思與解決難題、推進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，避免“學(xué)”“用”兩張皮。

要提升本領(lǐng)學(xué)。要通過學(xué)習(xí)著力掌握貫穿其中的堅(jiān)定的信仰信念、鮮明的人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的精神和科學(xué)方法論。學(xué)會(huì)和掌握戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，全面增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述升華到規(guī)律層面，轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力。

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)描繪了藍(lán)圖、指明了方向。目前，教育部直屬機(jī)關(guān)“不忘初心、牢記使命”主題教育已經(jīng)啟動(dòng)，直屬高校主題教育也將第二批啟動(dòng)。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、推動(dòng)工作是主題教育的核心。教育戰(zhàn)線要把《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要參考書，結(jié)合教育工作實(shí)際、教育事業(yè)發(fā)展面臨的主要問題、教育事業(yè)發(fā)展的主要矛盾，讀原著，讀經(jīng)典，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。我們要以《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》出版為契機(jī)，在前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再深入一些、再扎實(shí)一些、再系統(tǒng)一些，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年！