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精彩導讀 近日，《民辦教育促進法》新政已正式施行，“明確法人主體地位”、“享受與公辦學校同等的稅收優(yōu)惠政策”……這一系列“政府福利”引得一大波公辦名校校長紛紛加入民辦校： 原北京第二實驗小學校長李烈創(chuàng)辦正澤學校、原南京市29中教育集團原...

“我認為，中國的本科教育改革面臨的形勢非常嚴峻。從過去的以專業(yè)教育為主，到今天走通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的道路，我 們需要反思，我們的大學有沒有為學生提供最好的教育？”日前，在北京大學舉辦的第三屆大學通識教育聯(lián)盟年會對話環(huán)節(jié)中，北京大學校長...

基于核心素養(yǎng)的教育改革之我見 文｜李煜暉 ?? 改革何物：直面教育的現(xiàn)實問題 課程內(nèi)容的遴選與組合 無論是國家課程還是學校課程的開發(fā)，開發(fā)者往往持有“絕對主義”的知識觀。他們認為，人類已經(jīng)掌握的知識都是確定的，是不容置疑的。學校教育...

最近，國家教育部先后出臺了有關(guān)高考的學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、加分項目瘦身與自主招生三個重磅文件，引起社會極大關(guān)注，也帶來很多猜測。 對于此，從幼升小到高考的家長都應(yīng)全面貫穿理解，小編對此文件的分析是至少有8個激變要早應(yīng)對。 1高考加分...

對一所學校而言，課程意識的覺醒是學校課程深度改革的關(guān)鍵。然而，在長期集權(quán)課程管理體制之下，學校成為課程的忠實實施者，機械地執(zhí)行課程方案，維 持教學秩序，保證課程計劃的“有效”落實。不少學校缺乏課程管理的主體意識，習慣做一個忠實的課程執(zhí)行者。...

來源：中國職業(yè)教育信息資源網(wǎng)

作者：趙亮宏，原教育部考試中心主任。 高考改革要持之以恒，要與教育教學的總體改革相呼應(yīng)高等學校招生制度是教育制度的組成部分，高校招生工作是基礎(chǔ)教育和高等教育相銜接過程中承上啟下的重要環(huán)節(jié)，它對保證高等教育的教學質(zhì)量和對中學教 育教學的導...

英語學了幾十年，見了老外依然有口難言。上海外國語大學的一項統(tǒng)計顯示，在近二十年的英語學習之后，很多中國大學生只會應(yīng)付考試，能實現(xiàn)正常交流的人竟不超過5%。 近年來，隨著對外開放的深化及生活水平的提高，國民“用得上英語”的機會越來越多，死記硬...